Legasthenie Dyskalkulie Praxis Mag. Christine Wytrzens Home
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Im schulischen Rahmen kann die Betreuung legasthener SchülerInnen und ihrer Eltern als qualitativ wertvoll u.a. dann betrachtet werden, wenn ausreichend Information, Beratung und ein Kooperationsnetz mit qualifizierten TrainerInnen angeboten werden können. Überzogene Erwartungen an schulische Unterstützungsmöglichkeiten sind dabei zu korrigieren und Alternativen außerschulischer ergänzender Förderung aufzuzeigen. Dabei bleibt es im Idealfall nicht beim Delegieren an SpezialistInnen, sondern es wird die Kooperation aller Involvierten angeboten und gesucht - (betroffene SchülerInnen, Eltern, LehrerInnen, TrainerInnen) .



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